Чуткая и добрая моя...
«Вся моя жизнь прошла в школе!» - говорила моя мама. Действительно, Галина Егоровна Чуйко, учительница начальных классов, отдала ей более 45 лет своей жизни. Мама родилась и выросла в селе Лазо, в простой крестьянской семье. Закончила ускоренные педагогические курсы и продолжила работу в школе. Сразу ей дали классы. Дети были разного возраста: от 7 до 16 лет, а Галине Егоровне было всего 20 лет. Не хватало учителей, по совместительству трудилась пионервожатой, учителем географии. «Не знала, с чего начать, но старалась». Полная идей и энтузиазма Галина - сама ещё девушка - с головой окунается в новую для неё действительность. Много историй мама рассказывала о детях, этих удивительных созданиях природы. Ведь самый раскрепощённый, непосредственный возраст приходится на 1–4 классы. Можно открыть душу ребёнка, зажечь огонь познания, добра, любви, а можно и навсегда закрыть путь к откровению, знаниям. Всё зависит от мастерства, старания, умения педагога.
И мои воспоминания о первых школьных годах связаны с именем моей мамы Галины Егоровны Чуйко (в девичестве Шкуратова). Это она учила меня чтению с малых лет, хотя я даже не знаю, как это ей удавалось. Всегда занята, всегда в работе, у мамы вряд ли оставалось время для моего обучения. Поэтому росла я девочкой от природы способной и самообучаемой, как все сельские дети. В семье книги любили все, и даже моя бабушка Матрена, которая хоть и закончила один класс школы, но в чтении и пересказах ей не было равных.
Долгими зимними вечерами мы пораньше укладывались спать с книгами. Мама, молча, переворачивала страницу за страницей, а я разглядывала свои красочные картинки и никак не могла понять, почему же мама читает молча. На что она отвечала, что можно читать про себя, глазами.
Опять это не укладывалось в голове, но, выучив буквы, к шести годам я уже легко могла читать любые книги - вслух и молча.
А первой именной книгой были сказки Андерсена, которую я честно заработала, исполнив песню про маму, под руководством Николая Петровича Веселко.
Помню, зрительный зал сельского клуба полон людей. Николай Петрович – стройный, высокий, где он заканчивался - я тогда не видела, но баян слышала хорошо. Так вот перед выступлением большого сводного хора села Лазо мы вышли на сцену, и я очень уверенно пропела песенку о маме, как она наряжала свою любимую доченьку на праздник. Видимо, исполнение понравилось хормейстеру, и Лидия Петровна Веселко подарила мне чудесную книгу Андерсена, которую я с любовью читала.
В те времена Лазовская начальная школа находилась примерно рядом с военкоматом. Моя мама должна была учить первоклашек, и при распределении детей не хватило пары человек для двух полных классов.
Этот пробел восполнили мной и еще одним мальчиком, Толей Синицыным. Мальчика в детстве не помню, ну а я вровень с портфелем, мелкая.
Все, видимо, через нас в школе сложилось хорошо, разделили нас по классам, но самое непредвиденное в моей жизни случилось позже. Ведь моим учителем была моя мама, и теперь я не знала, как мне нужно себя вести по отношению к ней. Да еще мне строго было наказано называть ее по имени-отчеству – Галина Егоровна. Как было страшно произнести эти два коротких слова, не передать.
Так вот, на уроке рисования мы кисточками ваяли какое-то произведение из детских фантазий, ну и, конечно же, хотелось поярче выразить свое настроение - побольше красок и побольше воды в альбом. Все разводянилось и практически растворилось, вот с этой мазней мне и пришлось обратиться за помощью к Галине Егоровне. Ох, уж и не помню, чем все закончилось, но, слава Богу, что я произнесла вслух имя своего учителя и, наверное, слово «Караул»…
А были еще и переписанные от корки до корки тетради, потому что буквы бегали в разные стороны, да и те перьевые ручки не выдерживали нажимов и получались кляксы.
Но первая учительница научила нас радоваться удачам и переживать неприятности.
Судьба детей учителей не всегда завидна. Они должны жить по определенным правилам, с особыми показателями в учебе и труде. Мы этого не отрицали. А наши мамы-учителя всегда были загружены работой: и до и после работы - то тетрадки проверяют, то планы пишут, то трудовые десанты, то школьные будни у них. Пионерская дружина имени З. Космодемьянской со своими славными традициями гремела на весь район: пионерские костры, игра «Зарница», слёты и сборы, шефская работа пионеров над октябрятами и многие другие дела были основными в жизни учеников и педагогов того времени.
Мы подрастали, менялось время. Поменялась и наша, как мы называли в то время, старая школа на новую. Ну, и соответственно, приезжали к нам и новые учителя. Да и немало. Мы с любопытством выискивали их глазами и ожидали каких-то перемен.
Вот приехал новый физик Михаил Петрович Материкин с молодой женой Аллой Степановной. Замечательная пара. Оба красивые, спокойные, выдержанные. При нашей скудной материальной базе и остром недостатке наглядных пособий Михаил Петрович ухитрялся на своих уроках физики ставить различные опыты, у него в классе царило деловое оживление, а иногда слышались взрывы смеха, ученики буквально по пятам ходили за ним. К тому же наш физик постоянно был под пристальным надзором, его испытывали на выдержку – и в лаборатории закрывали, и мелом исписывали учительский стул, и еще разные подковырки выдумывали. При всем при этом учитель не озлобился и с той же деликатностью обращался к нам на «Вы».
Класс у нас был слабенький, поэтому за такие детские шалости отвечать приходилось более сильным ученикам. Мне доставалось за всех. Я отвечала на каждом уроке, а выводить формулы нужно было у доски, на память. Ох уж эти формулы!.. Правда, экзамен сдала хорошо. А сегодня мне эта физика пригодилась лишь для того, чтобы вилку в розетку «воткнуть».
Галину Даниловну Труханову назначили нашей классной. Мы очень обрадовались, ведь она и молодая, и муж у нее милиционер, Юрий Иванович. И когда она начала вести у нас уроки, мы встрепенулись, мы ее услышали. Она чувствовала каждую нашу мысль, даже самую незначительную. Она очень хороший педагог - объективный и справедливый. Любую проблему решала как личную. Нельзя назвать ее очень строгой или совсем не строгой. Требовала от нас знания всего материала. Но если на уроке, стоя у доски, запутавшись, говорили не то, она обязательно поправит, подскажет. Бывало, кто-то хихикает над неверным ответом – Галина Даниловна сразу поставит его на место, сказав, что такое может случиться с каждым.
Так учились мы гуманному отношению.
Она очень любила порядок, поэтому и на уроках все ее внимательно слушали, стараясь понять новую тему: очень важно не пропустить ничего – объясняла очень доступно, если не понимаешь, много раз повторит. В классе было много слабеньких ребят, устроили им консультационные занятия. Причем отвечал за них кто-то из класса. Приходим пораньше, пишем домашнее задание, разбираем его еще до уроков, тем, кто не понимает. Класс подтянулся. Стали лучше дружить между собой. Более внимательными стали к нам и другие учителя, ведь классный руководитель болела за нас душой.
Сколько добрых дел мы переделали с нашей Галиной Даниловной и любили ее, как родную. В свою очередь она нам тоже доверяла. Мы выучили главное - уроки жизни, которые нам преподала Галина Даниловна, и стали людьми – не воровали, не убивали, не обижали слабого.
Этому же нас учила и моя любимая учительница Маргарита Львовна Флоря. Уж насколько она была влюблена в свою работу и как достойно умела развить в человеке гармонию. Как учитель она знала очень много. Это педагог высокой профессиональной компетентности, человек творческий. На уроке у нее никогда не бывало скучно. Она рассказывала понятно и увлекательно. Урок никогда не начинался у нас просто. Вдруг несколько интересных строк из новой книги, какие-то неожиданные новости в литературном мире, мы все узнавали от Маргариты Львовны. Многие интересные факты из биографии писателей и поэтов брала из самых разных источников. Она любила беседовать с нами о человеческом счастье, высоких идеалах, о нравственности. Не могу не вспомнить ее напутствия. Мы ждали ее уроков, мы любили этого учителя, мы видели в нем самое главное – понимание. Ну и результат был – писали сочинения неплохо, и многие очень увлеклись чтением. Показательные уроки проводили, я читала стихи, ребята в классе тоже не подводили. Маргарита Львовна научила нас любить литературу - анализировать, выражать свое мнение и точку зрения отстаивать. Учила этикету, галантности в обращении и многому другому. Все это я несу через свою жизнь с благодарностью.
А сколько занятных мероприятий провели мы вместе. Помню, в какой-то сказке мне досталась роль деда. Я не была в восторге, но это было смешно. Многие мальчики стеснялись участвовать в таких мероприятиях, а мы с юмором отнеслись к этому.
Ставили и сказку «Двенадцать месяцев», ну тут уж роль принцессы досталась мне, и я была счастлива. Эти спектакли мы показывали по селам, и наши педагоги неразлучно были с нами.
Юмор и оптимизм, трудолюбие и удивительная проницательность – вот главные качества наших наставников.
Многие ученики выбирают профессию благодаря учителю-предметнику. Так вот и я после окончания школы связала свою жизнь с учительством, а впоследствии с журналистикой.
Видимо, школа - это маленькая жизнь, которая учит нас первым шагам и направляет нашу судьбу. И сильное, магическое слово УЧИТЕЛЬ равно божеству, которому ты либо преклоняешься, либо не веришь.
Скоро День Учителя. В преддверии этого праздника говорю учителям огромное спасибо! Желаю счастья, здоровья и благополучия!
Валентина САВИНОВА (Чуйко), выпускница Лазовской средней школы
